Les traumatisés crâniens et cérébro-lésés

Les personnes victimes d’un traumatisme crânien présentent des tableaux cliniques et comportementaux aussi variés que les localisations du traumatisme sur l’encéphale. Déficience mentale, troubles du comportement pouvant aller jusqu’à la violence, et handicaps moteurs transforment la vie de ces sujets. Leur vie sociale, professionnelle, familiale et affective s’en trouve bouleversée. Les proches sont déroutés par ces troubles : il est vivant mais avec des handicaps qui ne se voient pas toujours au premier regard, mais qui entravent l’existence de ces accidentés de la vie.

Objectifs

• Appréhender le traumatisme crânien et ses conséquences
• Formaliser un accompagnement adapté
• Adapter les outils de communication efficaces
• Proposer des animations adaptées
• Optimiser les relations avec les familles

Public concerné et pré-requis

• Aucun prérequis.
• Personnel soignant et aide à domicile

Programme

• Clinique du traumatisme crânien léger et des traumatismes particuliers
• La connaissance du potentiel d’autonomie de l’usager pour un accompagnement adapté de la personne en lien avec son projet personnalisé
• Les objectifs de l’accompagnement
• L’importance de la valorisation du corps et la restauration de l’image de soi, par la communication vectrice d’aide auprès de la personne accompagnée
• La dépression associée : comment la repérer ?
• L’adaptation de la personne accompagnée face à son état
• Le sens de l’agressivité de la personne accompagnée
• Éducation vis-à-vis des troubles de la sensibilité et soins de la vie quotidienne
• La place de la famille dans la prise en charge
• Les différentes activités possibles, comment les mettre en pratique
• Les liens / coordination avec les autres professionnels pour garantir une qualité de prise en charge

Votre intervenant

• Soignant ou psychologue spécialiste de la thématique

Notre démarche pédagogique

• Les apports de connaissances seront articulés d’une part autour des questions issues de la pratique professionnelle, et d’autre part sur la base des recommandations de bonnes pratiques existantes et des derniers textes réglementaires.
• Les professionnels seront sollicités pour analyser, évaluer ce qui pose des difficultés dans leur pratique, prendre du recul et proposer des pistes d’amélioration à partir de situations concrètes.
• Elle privilégiera des méthodes pédagogiques actives et interactives.

Moyens techniques

• Pas de moyens techniques spécifiques.