Sensibilisation à la prévention des Risques Psychosociaux (RPS)

Cette action de formation a pour vocation de sensibiliser le plus grand nombre de professionnels à la démarche de prévention des risques psychosociaux. Cette action permet au collectif de travail de s’approprier un cadre conceptuel de référence pour mieux comprendre les enjeux de la démarche collective de prévention des risques professionnels, et plus particulièrement des risques psychosociaux. L’objectif étant, qu’au terme de l’action, le participant puisse établir le lien entre une exposition au RPS et des données formelles et informelles afférentes. Reconnaître une démarche de prévention agissant sur les facteurs de RPS. Cette action s’inscrit donc dans une logique du « Prévenir » et non du « Guérir ». Cette action n’a donc ni visée diagnostic, ni visée thérapeutique, elle a pour objectif de promouvoir une « Culture Prévention » favorable au maintien de la santé au travail.

Objectifs

• Lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets
• Connaître les facteurs présents dans la situation de travail reconnus scientifiquement comme cause de RPS
• Identifier les RPS comme un risque professionnel
• Repérer les actions de prévention primaire et les différencier des autres types d’actions de prévention des RPS

Public concerné et pré-requis

• Aucun prérequis.
• Encadrement

Programme

• Les Risques Psychosociaux : de quoi parle-t-on ?
• Ce que j’observe : l’effet des RPS
• Les conséquences des RPS
• Analyse de la situation de travail : repérer et prévenir
• Rappel du cadre de confidentialité
• Évaluer le risque : et après ?
• Les trois niveaux de prévention

Votre intervenant

• Consultant expert en management

Notre démarche pédagogique

• Les apports de connaissances seront articulés autour des questions issues de la pratique professionnelle.
• Les professionnels seront sollicités pour analyser, évaluer ce qui pose des difficultés dans leur pratique, prendre du recul et proposer des pistes d’amélioration à partir de situations concrètes.
• Elle privilégiera des méthodes pédagogiques actives et interactives

Moyens techniques

• Pas de moyens techniques spécifiques.